terça-feira, 28 de abril de 2015

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)


EJA – MUNDO DO TRABALHO

O que é

EJA - Mundo do Trabalho é um programa do Governo do Estado de São Paulo, coordenado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT), que, por meio de parcerias com Secretarias Municipais de Educação, oferece educação para jovens e adultos, com conteúdos que dialogam diretamente com o mundo do trabalho.

No âmbito do Programa é de responsabilidade da SDECT fornecer os materiais didáticos elaborados especialmente para as aulas e, ainda, capacitar os professores, no que se refere à concepção e à proposta metodológica do Programa. Caberá às Prefeituras, a contratação de professores e a disponibilização de infraestrutura e logística necessárias para a execução do Programa.

O Programa atende jovens e adultos que finalizaram o Ensino Fundamental – Anos Iniciais (5º ano ou a antiga 4ª série), mas que não puderam continuar os estudos.

São pressupostos do Programa:

1. O reconhecimento de que o acesso à educação pública e a permanência nela é um direito dos cidadãos a ser garantido pelas políticas públicas a qualquer tempo. Nesse sentido, a educação de jovens e adultos é, antes de tudo, um resgate à dívida social que se tem em razão do impedimento de exercer o direito aos estudos na idade adequada.

2. A percepção de que jovens e adultos que retornam à escola têm o mundo do trabalho como um locus privilegiado, posto que dialoga diretamente com seu cotidiano. Por essa razão, elegeu-se o trabalho como eixo estruturante do Programa, e o conjunto do material elaborado, além de estabelecer um diálogo permanente com esse tema, inclui a disciplina Trabalho na parte diversificada do currículo. Nela são estudados conteúdos relativos à compreensão da evolução do trabalho na história, e também aspectos que auxiliam os estudantes na construção do seu currículo, na procura do primeiro ou de um novo emprego e, principalmente, no reconhecimento dos conhecimentos que acumulou durante a vida. Dessa forma, os estudantes conhecerão a origem das ocupações, as raízes da industrialização, a organização sindical no Brasil, os direitos trabalhistas, como ler informações e dados relativos ao mercado de trabalho na região em que vivem, as diversas formas de seleção empregadas pelas empresas, estratégias para viabilizar um negócio por conta própria, entre outros temas.

3. O reconhecimento e respeito à heterogeneidade das experiências de vida, conhecimentos e convicções do público de jovens e adultos que frequenta as classes da EJA.

Os materiais em múltiplas mídias produzidos para uso em sala de aula e pelo professor - Caderno do Estudante, Caderno do Professor, vídeos e boletins com perfil socioeconômico da região - levam em conta essas premissas ao trabalhar com: os temas relevantes ao estudante/trabalhador, a interdisciplinaridade e as atividades voltadas para o levantamento de seus conhecimentos prévios, bem como uma ação permanente de problematização da realidade.

Conteúdos / Materiais Didáticos
- Caderno do Estudante
- Caderno do Professor
- Vídeos

Foi desenvolvida para o Programa EJA - Mundo do Trabalho uma série de materiais didáticos para os cursos promovidos. Disponibilizamos aqui os Cadernos do Estudante, os Cadernos do Professor e os vídeos utilizados em sala de aula. Reveja esse material e aproveite as dicas de conteúdos complementares.

O "Dia do Trabalho" e a "Matemática"

A história das 8 horas de trabalho

Fonte: EJA – Educação de Jovens e Adultos “Mundo do Trabalho”
Caderno do Estudante / Matemática / 7º ano / Unidade 1 / Pág. 116


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No final do século XIX, e mesmo durante boa parte do século XX, a maioria dos trabalhadores – principalmente aqueles que se ocupavam de ofícios “pesados”, como os mineiros e os operários – chegava a trabalhar 14 horas ou mais por dia, em condições bastante precárias. Muitos só paravam para dormir, alimentar-se e repor as energias do corpo cansado.

Para transformar essa situação, eles se organizaram em associações de apoio mútuo e sindicatos, para reivindicar melhores condições. Uma das discussões tratava de como o dia de trabalho deveria ser dividido.

No dia 1º de maio de 1886, na cidade de Chicago, nos EUA, uma grande manifes­tação exigiu que a jornada de trabalho fosse de 8 horas por dia, para que as pessoas pudessem fazer outras coisas além de só trabalhar e dormir. Por reivindicarem 8 horas por dia, alguns operários foram presos e condenados à morte. A luta não foi em vão.

O número de 8 horas reivindicado não é um número qualquer; seu cálculo foi deter­minado com base na fração de um dia de 24 horas.

Como o dia tem 24 horas, dividiram o dia em três partes iguais 1/3, reservando duas partes para que os trabalhadores pudessem dormir e desenvolver outras atividades para ter uma vida saudável.

quarta-feira, 22 de abril de 2015

A MATEMÁTICA NO COTIDIANO

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Matemática em toda parte

Sinopse
Olhe em sua volta: o quanto de matemática você consegue perceber nesse exato local em que você está? Se não viu muita coisa, é melhor ficar atento nos 12 episódios dessa série. Neles, o professor Bigode, sempre acompanhado de um companheiro de profissão, explora as mais diversas possibilidades de fazer com que os alunos consigam ver que podem aprender mais quando não ficam apenas mirando o quadro. É, então, que eles percebem que a matemática está em toda parte.

Outros vídeos sobre a Matemática

Isto é Matemática
“Isto é Matemática”, promovido pela SPM – Sociedade Portuguesa de Matemática, com produção e realização da SIGMA 3 e com apresentação de Rogério Martins, Matemático e Professor Universitário.

A História do Número 1
O herói desta história é um mestre na arte do disfarce. Para algumas pessoas ele apareceu em forma de cunha, para outras como um cone. Mas independente da forma que assumiu, ele sempre foi o numero "1". Sua história é a nossa história. É uma história de lutas, de sabedoria, de filosofia. Uma história sobre as origens dos números. Nós veremos como o "1" ajudou a criar as primeiras cidades, como ajudou a construir impérios, e como inspirou as mentes mais brilhantes da história. Também conheceremos sua participação no modo de funcionamento do dinheiro. Por fim veremos como o "1" se associou ao "0" para dominar o mundo em que vivemos hoje. O mundo digital que funciona com "1"s e "0"s.

A História da Matemática (Documentário da BBC - 2008)
A História da Matemática – Episódio I – A Linguagem do Universo
A História da Matemática – Episódio II – O Gênio do Oriente
A História da Matemática – Episódio III – As Fronteiras do Espaço
A História da Matemática – Episódio IV – Ao Infinito e Além

Pato Donald no País da Matemágica

PROFISSÃO: MATEMÁTICO

O que faz um Matemático?
A resposta é dada por vários profissionais formados em Matemática.

  PROFISSÃO: MATEMÁTICOO que faz um Matemático?
A resposta é dada por vários profissionais formados em Matemática.

Neste episódio o matemático Rogério Martins pergunta: O que faz um Matemático? A resposta é dada por vários profissionais formados em Matemática. Que carreiras fizeram? Que emprego terão eles hoje? Vamos saber em... Isto é Matemática

Neste episódio o matemático Rogério Martins continua a perguntar: o que faz um matemático? E a resposta é dada por vários profissionais licenciados em matemática, enquanto Rogério visita um mundo de profissões.

06 DE MAIO- DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA

Sugestões da Equipe Curricular de Matemática da SEE/SP para 2015
  
O “Dia Nacional da Matemática” está chegando!

Sugestões da Equipe Curricular de Matemática da SEE/SP para 2015
O “Dia Nacional da Matemática” está chegando!  
A Equipe Curricular de Matemática da SEE/SP sugere que, na semana de 04 a 08 de maio, os professores de matemática e demais disciplinas, realizem ações pedagógicas diferenciadas voltadas ao desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas.
Divulgue a importância da Matemática, através da:
- Sua história, seu significado, sua importância no cotidiano de todos nós;
- Suas aplicações práticas em diversas áreas de conhecimento, na vida;
- Sua ligação com a tecnologia, o mundo do trabalho, a música, a poesia...
A Matemática,
Através de seus 3 Grandes Temas:
- Números;
- Geometria;
- Relações;
Através de suas Ideias Fundamentais:
Números: Equivalência, Ordem, Simbolização, Operações;
Geometria: Percepção, Concepção, Construção, Representação;
Relações: Medidas, Aproximações, Proporcionalidade, Interdependência;
Através de suas Competências Norteadoras:
- Expressão / Compreensão;
- Argumentação / Decisão;
- Contextualização / Abstração;
Contribuirá para desenvolver no aluno o senso crítico, autonomia; tornando-o um cidadão preparado para prosseguir estudos em nível superior; preparado para o mundo do trabalho, cultura, ciência e tecnologia; preparado para enfrentar os problemas da vida.
“A Matemática, sua história e sua cultura são um exemplo candente de equilíbrio entre a conservação e a transformação, no que tange aos objetos do conhecimento. Uma máquina a vapor ou um computador IBM 360 certamente têm, hoje, interesse apenas histórico, podendo ser associados a peças de museu. O teorema de Pitágoras, o binômio de Newton e a relação de Euler, no entanto, assim como os valores humanos presentes em uma peça de Shakespeare, permanecem absolutamente atuais.” (Currículo de Matemática do Estado de São Paulo, 2012, p.34)
O Dia Nacional da Matemática é comemorado no dia 6 de maio em homenagem ao dia de nascimento de Malba Tahan. 
Foi instituído pelo projeto de Lei n. 3.482/2004, de autoria da deputada professora Raquel Teixeira. 
O Prof. Júlio César de Melo e Souza que usou o heterônimo: Malba Tahan, 
Nasceu em 06 de maio de 1895 no Rio de Janeiro – RJ 
Morreu em 18 de junho de 1974 em Recife – PE, aos 79 anos. 
Malba Tahan lecionou:
·         Arte de Contar História
·         Folclore
·         História
·         Geografia
·         Física
·         Matemática
·         Didática da Matemática
·         Didática Geral
·         Literatura Infantil
Malba Tahan foi autor e escritor de mais de 100 livros sobre:
·         Didática da Matemática
·         História da Matemática
·         Matemática Recreativa
·         Literatura Infanto-juvenil 
Suas histórias têm foco em aventuras misteriosas, com beduínos, xeiques, magos, sultões e princesas. 
Dois livros conhecidos de Malba Tahan sobre a Matemática:
·         O Homem que Calculava
·         Matemática Divertida e Curiosa

Malba Tahan